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中美教育交流史上的一个黑色幽默

sl2663

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1楼 大 中 小 发表于 2010-4-17 00:10  显示全部帖子
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美国的“小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头......”，但是他们非常注意对小孩的表达能力的培养，到了3年级，完成了拚法课程后，阅读能力大增。小学的数学进程慢，可以少受标准答案的约束，而且到了中学毕业时，数理化的面和深度不见得差......

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